La Consejería de Educación y Deporte concedió el primer premio a la Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar a este centro educativo ejidense con el que trata de reconocer la labor del profesorado, las familias y el alumnado para mejorar la convivencia en las aulas

La Consejería de Educación y Deporte ha distinguido a un total de ocho centros docentes de la comunidad con los Premios Anuales a la Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar del curso 2020/21. El objetivo de estos galardones es reconocer públicamente y difundir las mejores prácticas que se están llevando a cabo en el ámbito escolar para fomentar la cultura de paz y la formación integral del alumnado para lograr una sociedad más justa y tolerante, así como la resolución pacífica y dialogada de los conflictos inherentes a la convivencia.  

En esta edición, el jurado han otorgado dos primeros premios que han recaído en la Escuela Infantil Sol de Portocarrero de Las Norias de Daza y el colegio Malala de Mairena del Aljarafe (Sevilla). Los Premios a la Promoción de la Cultura de Paz constituyen una de las iniciativas de la Consejería dirigidas a mejorar la convivencia en los centros educativos, entre las que se encuentra también la red “Escuela: Espacio de Paz” integrada por más de 2.400 colegios e institutos. Ello supone que alrededor de 650.000 alumnos y 61.200 docentes participen en esta iniciativa que involucra a todos los sectores de la comunidad educativa.

El premio al centro educativo ejidense se fundamenta en su dilatada trayectoria en el campo de la convivencia e igualdad. Sus principales objetivos hacen referencia al desarrollo de la afectividad, la ternura y la sensibilidad hacia quienes nos rodean, valorando los aspectos diferenciales (sexo, edad, raza, religión, nacionalidad…), conocer y potenciar los derechos humanos y  crear una escuela conectada al mundo También es destacable la apertura del centro al resto de países con la presencia del Proyecto Erasmus+. Destaca, asimismo, la implicación de las familias y del resto de agentes de la comunidad educativa como elementos clave para potenciar un buen clima de convivencia. El centro es un referente en materia de integración, inclusión y convivencia.